Anna Orlando 5B

L'espressione società di massa è ormai assai diffusa e usata in modo generico per indicare la società industriale contemporanea.  Della massa   è difficile fornire una definizione sociologica univoca poiché esiste un’interpretazione positiva della massa, secondo la quale essa può diventare il luogo di una  coscienza collettiva  (ad es. il proletariato come “massa” dei lavoratori in lotta) ed una negativa che vede in essa un insieme di soggetti incoscienti o manipolati (ad es. la massa sottomessa ai regimi totalitari o quella condizionata dai  mass-media ). La società di massa e i mezzi di comunicazione di massa organizzano il consenso   dei cittadini nello stesso modo in cui si verificava nei totalitarismi ossia con la propaganda. I mass-media diventano fabbriche di consenso e di distrazione di massa. La democrazia di massa, infine, non si differenzia tanto dai totalitarismi in quanto in essa la partecipazione dei cittadini è maggiore bensì solo nella misura in cui è realmente dete

Johann Heinrich Pestalozzi nacque nel 1746 a Zurigo. Pestalozzi, favorevole alle istanze portate avanti dalla Rivoluzione francese, si trasferì per un breve periodo in Francia, a Parigi. Fu un pedagogista molto importante e scrisse testi molto importanti nei quali esplicitò il suo punto di vista sull’educazione, sui metodi da adottare e sul ruolo dell’istruzione. I libri ai quali lavorò sono:  • Come Geltrude istruisce i suoi figli  • Sillabario (1801) • L’ABC dell’intuizione (1801) • Libro delle madri (1803) LEONARDO E GERTRUDE: Tra i numerosi testi che Pestalozzi scrisse, Leonardo e Geltrude fu tra i più famosi. In questo testo è evidente l’influenza e la fascinazione subite da Pestalozzi per il romanticismo. Il romanzo, in quattro volumi stampati tra il 1781 e il 1787 e rimaneggiati più volte, ebbe un successo immediato e internazionale. Il testo restituisce attraverso una versione efficace e godibile da un pubblico vasto una sintesi del suo pensiero pedagogico, del suo modo