Anna Orlando 5B

 Conformismo e teoria di Asch:  Il concetto di  conformismo , è definibile come  il mutamento di un giudizio o di un comportamento che si realizza quando il singolo è posto di fronte a una norma sociale implicita, quindi non espressa, ma ricavabile a partire dall’osservazione delle azioni altrui . La tesi sostenuta da  Asch  è che proprio in nome del conformismo e del bisogno di sentirsi inclusi all’interno di un gruppo, l e persone tendono a esprimere un comportamento che si adatti e sia uniforme a quello del gruppo o della maggioranza . L’ esperimento di Asch  prevedeva di sottoporre a un gruppo di sette giovani uomini, studenti al College, un test che avrebbe dovuto essere di percezione visiva. Gli individui, seduti tutti insieme attorno a un tavolo, erano chiamati a rispondere individualmente, uno per volta e secondo un ordine prestabilito, davanti agli altri a una serie di quesiti. Di fronte a loro erano stati posti dei grafici: in uno compariva u...

 Fin dal Medioevo le istituzioni educative in Italia e in Europa erano state monopolizzate dalla Chiesa. Col Settecento c’erano stati vari cambiamenti e una differenziazione dei modelli pedagogici. La pedagogia dal Medioevo al Seicento si era occupata quasi esclusivamente della preparazione intellettuale e religiosa degli allievi, visti come futuri uomini, mentre nel Settecento si è imparato a prendere in consegna il “soggetto in educazione” nella sua totalità di spirito, corpo, sensi, ragione e sentimento e a fornirgli una formazione globale, tecnica e professionale, ma anche etica, civile e politica; lo si è immaginato come futuro uomo e cittadino, ma riconoscendolo nella sua diversità dall’adulto, rispettando e valorizzando la sua individualità di bambino o di ragazzo o di ragazza. In precedenza si riteneva che il destino dell’uomo fosse deciso fin dalla nascita da Dio e dalla natura; grazie all’Illuminismo la fiducia nella Ragione e nell’esperienza aveva portato a ritenere che ...

L'espressione società di massa è ormai assai diffusa e usata in modo generico per indicare la società industriale contemporanea.  Della massa   è difficile fornire una definizione sociologica univoca poiché esiste un’interpretazione positiva della massa, secondo la quale essa può diventare il luogo di una  coscienza collettiva  (ad es. il proletariato come “massa” dei lavoratori in lotta) ed una negativa che vede in essa un insieme di soggetti incoscienti o manipolati (ad es. la massa sottomessa ai regimi totalitari o quella condizionata dai  mass-media ). La società di massa e i mezzi di comunicazione di massa organizzano il consenso   dei cittadini nello stesso modo in cui si verificava nei totalitarismi ossia con la propaganda. I mass-media diventano fabbriche di consenso e di distrazione di massa. La democrazia di massa, infine, non si differenzia tanto dai totalitarismi in quanto in essa la partecipazione dei cittadini è m...

Johann Heinrich Pestalozzi nacque nel 1746 a Zurigo. Pestalozzi, favorevole alle istanze portate avanti dalla Rivoluzione francese, si trasferì per un breve periodo in Francia, a Parigi. Fu un pedagogista molto importante e scrisse testi molto importanti nei quali esplicitò il suo punto di vista sull’educazione, sui metodi da adottare e sul ruolo dell’istruzione. I libri ai quali lavorò sono:  • Come Geltrude istruisce i suoi figli  • Sillabario (1801) • L’ABC dell’intuizione (1801) • Libro delle madri (1803) LEONARDO E GERTRUDE: Tra i numerosi testi che Pestalozzi scrisse, Leonardo e Geltrude fu tra i più famosi. In questo testo è evidente l’influenza e la fascinazione subite da Pestalozzi per il romanticismo. Il romanzo, in quattro volumi stampati tra il 1781 e il 1787 e rimaneggiati più volte, ebbe un successo immediato e internazionale. Il testo restituisce attraverso una versione efficace e godibile da un pubblico vasto una sintesi del suo pensiero pedagogico, del...